小学散文教学中浸润生命教育的策略 |
| |
引用本文: | 高明辉.小学散文教学中浸润生命教育的策略[J].现代中小学教育,2023(9):18-23. |
| |
作者姓名: | 高明辉 |
| |
作者单位: | 陕西师范大学教育学部 |
| |
摘 要: | 语文是小学阶段渗透生命教育的主阵地,而散文教学是其重中之重,对生命教育的融入起着不可或缺的作用。现行小学语文散文教学中仍存在着浸润生命教育的困境,主要包括教学手法刻板化、培养目标功利化和生命意识个体化等问题,使得生命教育无法高效开展。本文通过引入三维生命理论,将生命划分为自然生命、精神生命和社会生命三个维度,思考如何将散文教学与三维生命相结合,更好地在散文教学中渗透生命内涵,引导生命教育实践,使学生能够通过对散文的学习,进行生命意识的自我建构,达到认识生命、尊重生命、热爱生命、融入社会的目的。
|
关 键 词: | 散文教学 三维生命理论 生命教育 |
|
|