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| 农村小学如何用好小学数学新教材 | |
| 引用本文： | 陆丽芬.农村小学如何用好小学数学新教材[J].中小学教材教学,2005(7):33-34. |
| 作者姓名： | 陆丽芬 |
| 作者单位： | 广西壮族自治区宜州市教育局教研室 广西 |
| 摘 要： | 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(以下简称数学新教材)给教师带来了新观念、新思想、新手段。但由于地域的差别,民族文化的差异,学生背景的不同,教材受篇幅的限制,不可能适合每一个学生。因此在使用新教材上,要求教师讲究“用好”“用活”“用宽”“用实”“用新”。“用好”就是要基于教材;“用活”就是要解放思想、大胆创新,显现思维的层次性、题材内容的创造性、活动过程的探索性、学习方法的多样性、学习空间的开放性;“用宽”就是拓展、丰富学习素材和内容;“用实”就是要切合本地实际和学生实际,贴近学生生活;“用新”就是要捕捉最新的学习信息和资源。那么,教学条件简陋的农村小学怎样才能用好新教材呢?笔者从农村的一些数学课堂中得到启示,认为从以下几个方面入手,能更好地使用小学数学新教材。 |
| 关 键 词： | 农村小学 人教版 数学教学 课程改革 学习方式 |
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