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| 浅谈阅读教学中“假设”的美育效应 | |
| 引用本文： | 黄桂林.浅谈阅读教学中“假设”的美育效应[J].普教研究,1994(1). |
| 作者姓名： | 黄桂林 |
| 作者单位： | 江苏泰兴县新市中心小学 |
| 摘 要： | “假设”作为一种特殊的思维形式在数学教学中广泛运用,能否将此运用于阅读教学呢?本文试就其在阅读教学中的美育效应谈点粗浅之见。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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