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| 科学发展观视角下的基础教育公平问题研究 | |
| 引用本文： | 杨文超,张静.科学发展观视角下的基础教育公平问题研究[J].教育探索,2009(10). |
| 作者姓名： | 杨文超 张静 |
| 作者单位： | 河南师范大学 教育科学学院,河南,新乡,453007 |
| 摘 要： | 基础教育公平是构建和谐社会的基础,是实现社会公平的重要内容.我国基础教育发展中存在着起点不公平、过程不公平、结果不公平的客观现象;实施科学规划,不断健全体制,坚持以人为本,开展教育补偿计划,兼顾公平与效率,尝试实行教育券计划,是实现基础教育公平的基本路径和对策. |
| 关 键 词： | 基础教育公平 表现 对策 |
A Study on the Equity Problems in the Basic Education under the Scientific Development Concept |
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