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| 以数学建模为切入点的高职数学教改研究与实践 | |
| 引用本文： | 韩登利.以数学建模为切入点的高职数学教改研究与实践[J].环球赛鸽科技,2015(18). |
| 作者姓名： | 韩登利 |
| 作者单位： | 莱芜职业技术学院机电工程系,山东莱芜,271100 |
| 摘 要： | 在素质教育的视“下对高职院校数学教学改革问题进行了深入探究与思考，指出公共基础课是高职院校素质教育的主渠道，数学课程是提高高职学生全面素质极好的载体，数学建模融入数学课程是高职数学课改的有效切入点，并结合自身教学经验和本单位改革成果进行了详细论述。 |
| 关 键 词： | 数学建模 教改研究 素质教育 高职院校 |
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