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| 浅谈幼儿园“区域活动”和“集体教学”的交互运用 | |
| 引用本文： | 许姝雯.浅谈幼儿园“区域活动”和“集体教学”的交互运用[J].内蒙古教育,2013(6):19. |
| 作者姓名： | 许姝雯 |
| 作者单位： | 内蒙古医科大学幼儿园 |
| 摘 要： | 随着教育观念的转变,近年来区域活动以其幼儿自由空间大、个性发展效果好的鲜明特点受到了广大幼教工作者的重视与认可,呈现出迅猛发展的势头。但随之而来的问题是如何看待传统的集体教学形式,如何处理好区域活动与传统的集体教学两种形式的关系,在实际教学中如何恰当地选择运用两种教学形式,这是当前幼教实践改革发展中亟待认识 |
| 关 键 词： | 集体教学 教学形式 幼儿园 区域 教育观念 改革发展 个性发展 活动形式 教师 发展需要 |
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