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| 高三数学教学摘记 | |
| 引用本文： | 阮珍珍,陈守礼.高三数学教学摘记[J].教学月刊,2006(12):39-40. |
| 作者姓名： | 阮珍珍 陈守礼 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市华茂外国语学校 315192 |
| 摘 要： | 一进入高三,许多教师与学生都想尽早结束新课,进入高考第一轮复习,所以常用的策略是一味地加快进度,一味地压缩新课.这样做的恶果是高三教材中许多重要内容(如极限、导数等)没有得到足够的重视,支离破碎地成为一道道模拟试题,师生揣摩高考可能不考的内容甚至不进行教学,形成知识与能力上的重大缺漏.其实,进入高三年级的学生通过两年学习与会考已有较扎实的数学双基,并有较高的思维能力,学习高三教材并不困难.我们认为在高三教学中要一如既往地重视双基,培养探索能力与创新意识,这对造就创新型人才有利,对学生进入高校进一步学习数学有利,对… |
| 关 键 词： | 高三年级 数学教学 学习数学 高考复习 思维能力 第一轮复习 创新型人才 模拟试题 |
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