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| 例谈小学科学有效课堂教学设计 | |
| 引用本文： | 秦利群.例谈小学科学有效课堂教学设计[J].小学教学研究,2010(2):46-47. |
| 作者姓名： | 秦利群 |
| 作者单位： | 江苏无锡市连元街小学 |
| 摘 要： | 新课改倡导的是有效教学．它的前提是有效课堂教学设计。无疑就是要求教师必须根据教学目标和课程内容．精心地进行课堂教学设计．使学生们在通过教师一段时间的教学之后．获得具体的进步或发展．即教学效益的生成。捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中曾写道：“寻求并找出一种教学方法，使教师可以少教．但是学生可以多学。”三百多年来．这种以“少教”而“多学”的教学理念． |
| 关 键 词： | 课堂教学设计 小学科学 《大教学论》 有效教学 教学效益 课程内容 教学目标 教学方法 |
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