|
|||||
|
|
| 引领学生有效探究 | |
| 引用本文： | 金玲俐.引领学生有效探究[J].小学教学研究,2010(2):94-94,96. |
| 作者姓名： | 金玲俐 |
| 作者单位： | 浙江宁波市镇安小学 |
| 摘 要： | 探究活动．就是在教学中创设一种科学研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验操作、整理与交流的一种探究学习方式。小学科学课程中的探究就是小学生用类似于科学家探索问题的方式获取知识、领悟科学的思想观念、学习科学研究方法而进行的各种活动。小学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望．他们乐于提问、乐于动手操作，这一时期是激发科学兴趣、体验科学过程、培养科学素养的最佳时期。 |
| 关 键 词： | 学生自主 有效探究 科学研究方法 探究学习方式 小学科学课程 探究活动 实验操作 获取知识 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |