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| 如何培养学生质疑意识和能力 | |
| 引用本文： | 王春晴.如何培养学生质疑意识和能力[J].数学大世界(高中辅导),2010(10):24-24,62. |
| 作者姓名： | 王春晴 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市邗江区美琪学校 |
| 摘 要： | 质疑就是提出疑问请人解答。爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更为重要,因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。”学生学习中的质疑就是学生在学习过程中发现自己不理解和不明白的地方,向教师或同伴提出问题,寻求答案的过程。学生的质疑意识和能力既是学生良好学习习惯的表现,也是学生会学习的具体体现,更是关系到学生效率的关键,所以教师有有意识地培养学生勤于质疑的意识、善于质疑能力,有效地提高教学的效率。下面结合本人的实践,谈谈自己的做法。 |
| 关 键 词： | 质疑能力 学生 培养 学习过程 爱因斯坦 提出问题 学习习惯 想像力 |
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