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| 体验 发现 交流——新课标下学生的有效学习方式 | |
| 引用本文： | 杨莉.体验 发现 交流——新课标下学生的有效学习方式[J].数学大世界(高中辅导),2010(11):52-52. |
| 作者姓名： | 杨莉 |
| 作者单位： | 江苏宿迁市湖滨新城开发区晓店中心小学 |
| 摘 要： | “一切为了学生的发展”是课程改革的核心，学习方式的转变是体现课程改革的一个标志。在数学教学的整个过程中，如何培养学生以“动手、合作、探究”的方式进行学习，既是当前课程改革实施《新课标》的一个重要内容，也是每一个教师面临的重要任务。 |
| 关 键 词： | 学习方式 学生 交流 课程改革 数学教学 |
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