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| 让学生成为数学的主人 | |
| 引用本文： | 支建芳.让学生成为数学的主人[J].教育,2012(16):56. |
| 作者姓名： | 支建芳 |
| 作者单位： | 江苏省南通市虹桥第二小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》强调从学生已有知识和经验出发,让学生亲自经历数学知识的产生和运用的过程,使每个学生都获得必需的数学知识,使每个学生获得多方面的进步和发展。如何让学生更好地实现这个知识获得的过程呢?这就需要教师作为组织者、引导者、合作者最大化地发挥作用,在学生"最近发展区",引领学生积极主动参与数学学习。 |
| 关 键 词： | 数学知识 了解学生 数学学习 学习数学 教师 数学教学 数学课程标准 主动参与 发挥作用 知识获得 |
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