|
|||||
|
|
| 在音乐教学中培养学生的创造性思维 | |
| 引用本文： | 罗春洪.在音乐教学中培养学生的创造性思维[J].江西教育,2002(20):30-30. |
| 作者姓名： | 罗春洪 |
| 作者单位： | 上海市雪野中学 |
| 摘 要： | 以往的音乐教学只限于你教我唱的固定方式。课堂结构显得单调无味，不能充分发挥学生的主体地位，更不能激发学生的学习热情。因此，教师在教学实践中认真钻研教材，研究学生的心理特点，尽可能地采用各种生动、活泼的教学方法因势利导，用以激发学生强烈的好奇心和旺盛的求知欲。１．启发学生发散思维，培养学生丰富的想象力。发散性思维，是创造性思维的主要成分，就是要学生由已知去探求未知的思维方法。比如，学生已经了解了什么是音乐中的二拍子，并通过走路，体会到了二拍子音乐的特点。教师就可以进一步引导学生去想：不用走路，能不… |
| 关 键 词： | 音乐教学 创造性思维 中学 教学方法 想象力 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |