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| 综合日语Ⅲ“读、议、练”课程教改实践和成效 | |
| 引用本文： | 艾洪福.综合日语Ⅲ“读、议、练”课程教改实践和成效[J].吉林省教育学院学报,2013(4):27-28. |
| 作者姓名： | 艾洪福 |
| 作者单位： | 吉林农业大学信息化教学与管理中心 |
| 摘 要： | 本文论述了综合日语Ⅲ"读、议、练"课程教学改革项目的实践情况和成效。教师分阶段布置阅读作业和讨论会任务,并把"读、议、练"环节的成绩以50%的比例纳入到学期总评成绩中。实践证明此改革能建立学生自主学习和师生互动的教学模式,在成绩评定上实现了课内学习与课外学习、项目评价与考试评价的有机结合。并能引导学生主动开展有效学习,培养和增强学生学习的自主性和探究性。 |
| 关 键 词： | “读、议、练”课程教学改革 成绩评定 教学模式 自主性学习 |
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