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“说”出你的精彩——小学英语口语评价创新研究

作者单位：	;1.溧阳市外国语学校

摘要：	针对小学英语口语评价的形式单一、过程机械等问题,作者通过一系列基于口语评价创新的行动研究,激发英语学习热情,改善学习方式,缩小群体差异。
关键词：	小学英语口语评价行动研究
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