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| 学校教育对大众文化的批判与重构：必要与可能 | |
| 引用本文： | 杨光海.学校教育对大众文化的批判与重构：必要与可能[J].聊城师范学院学报,2005(5):98-101. |
| 作者姓名： | 杨光海 |
| 作者单位： | 聊城大学教育科学学院,山东 聊城 252059 |
| 基金项目： | 山东省教育科学十五规划课题（2004GL19）：教育：如何以文化人. |
| 摘 要： | 大众文化在当代中国的兴起与发展,广泛而深刻地影响着正在接受学校教育的儿童和青少年,而其影响并非都是积极的.学校教育有必要而且可能担负大众文化批判与重构这一时代所赋予的“新的重要使命”.学校文化与大众文化的疏离、学校教育的文化生态环境、大众文化对青少年身心发展负面影响决定了学校教育对大众文化批判与重构的必要性.学校教育在当代社会中的重要地位、教育与社会的相互开放、教育对象的广泛性、“教育：文化与人的双向建构”这一本质特性、学校文化的特殊规定性决定了学校教育对大众文化批判与重构的可能性. |
| 关 键 词： | 学校教育 大众文化 枇判 重构 必要 可能 |
| 文章编号： | 1672-1217（2005）05-0098-04 |
| 收稿时间： | 2005-03-18 |
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