|
|||||
|
|
| 比较,让阅读走向深入 | |
| 引用本文： | 陈桂梅.比较,让阅读走向深入[J].小学教学参考,2014(31). |
| 作者姓名： | 陈桂梅 |
| 作者单位： | 江苏宿迁市泗洪县归仁中心小学 223953 |
| 摘 要： | <正>比较阅读,是指在阅读教学的过程中,围绕一定的学习目标,针对文本的字词、句段,内容、形式,作家以及风格等方面的特点,通过与它相似的或相关材料的对比,使学生对文本的理解感受更加深刻。叶圣陶老先生曾经说过:"阅读方法不仅是机械地解释字义,记诵文句,研究文法修辞的法则,最要紧的还是多比较、多归纳。"由此可见,比较,不仅是一种重要的阅读方法,还是一种过程、一种意识、一种思想,它可以将阅读推向更深的层次。那比较这种 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |