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| 注重内容核心 突出思想方法——“平行线的判定”教学设计 | |
| 引用本文： | 王冰,赵姗姗.注重内容核心 突出思想方法——“平行线的判定”教学设计[J].中国数学教育（高中版）,2012(7). |
| 作者姓名： | 王冰 赵姗姗 |
| 作者单位： | 辽宁省大连教育学院初中教师教育中心;辽宁省大连市第三十五中学; |
| 摘 要： | 平行线的判定是在学生学习了相交线的特征、平行线的概念,以及"三线八角"的基础上,获得的两条直线平行的简单判定方法.教学过程设计关注知识的发生发展过程,让学生经历"借助操作活动发现基本事实—利用基本事实探索新结论(其他判定方法)—通过简单说理说明新结论(其他判定方法)的正确性—简单应用判定方法"的过程,促进学生在过程中感悟研究数学问题的基本思路、基本方法及基本策略,体会其中蕴含的数学思想,丰富数学活动经验. |
| 关 键 词： | 平行线 判定方法 内容核心 思想方法 |
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