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| 高中数学教学中直觉思维的培养技巧 | |
| 引用本文： | 黄秀花,陈伟娜,梁庆利,宋永志.高中数学教学中直觉思维的培养技巧[J].考试周刊,2011(11):58-58. |
| 作者姓名： | 黄秀花 陈伟娜 梁庆利 宋永志 |
| 作者单位： | 许昌学院,数学与统计学院,河南,许昌,461000 |
| 摘 要： | 美国著名心理学家布鲁纳说：＂直觉思维、预感的训练,是正式的学术学科和日常生活中创造性思维的很受忽视而重要的特征。＂然而,面对数学新教材,部分老师仍热衷于教固定化了的知识,而极少涉及探究知识方法,以至于学生对不少知识处于＂知其之所在,不知其之所来,更不知之其所去的状态＂。要提高学生创造能力,就要先培养学生的数学直觉思维能力。 |
| 关 键 词： | 高中数学教学 直觉思维能力 培养 学生创造能力 技巧 创造性思维 心理学家 日常生活 |
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