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语文整组教学的宏观与微观

引用本文：	傅开国.语文整组教学的宏观与微观[J].小学教学研究,1989(8).

作者姓名：	傅开国

作者单位：	四川省万县实验小学

摘要：	抓好整组教学的关键,在于和谐地处理宏观与微观的问题。所谓“宏观”,即以“组”为单位,从大处着眼,统观全局,明确目标,以避免在教学各篇课文以至教学各篇课文的各个环节、各个训练点中出现盲目性与随意性。而“微观”,即围绕一组课文的整体教学目标,各个击破,最终达到整体目标。宏
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