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| 激发学生主体意识，打造高效课堂 | |
| 引用本文： | 李敬华.激发学生主体意识，打造高效课堂[J].学周刊C版,2014(10):132-132. |
| 作者姓名： | 李敬华 |
| 作者单位： | 河北省邢台市第五中学,054000 |
| 摘 要： | 高效省时是新课改模式的特点。“先学后教”的理念是强调学生主体意识的发挥,这就是新课改精神的体现。新课改的总原则是改掉传统的教师以讲授为主,学生以听为主的模式,教师要转换角色,变为课堂的组织者，提倡学生是课堂的主人,课堂的时间应多给学生。而且，学生能自己学会的,我们不教；学生学不会的,我们再去点拨。而要使课堂教学省时、高效能够最大限度的实现，在教学过程中,教师就一定要注意学生的特点。 |
| 关 键 词： | 学生主体意识 高效课堂 激发 “先学后教” 课堂教学 教学过程 课改 教师 |
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