|
|||||
|
|
| 例谈以“价值取向”立意的历史课堂教学 | |
| 引用本文： | 方颖.例谈以“价值取向”立意的历史课堂教学[J].学周刊C版,2014(11):68-69. |
| 作者姓名： | 方颖 |
| 作者单位： | 福建省福州市第二中学,350000 |
| 摘 要： | 价值取向作为价值观的具体表现形式指引着人类的思想与行动.教学立意决定一堂课的教学品质,以价值取向立意是历史课堂教学立意的重要角度.高中历史课堂教学的灵魂,在于价值引领,就是要通过知识学习和能力培养,实现情感、态度、价值观目标,全面提高人文素养,引导学生在未来的人生道路上学会选择,为选择负责.本文就历史课堂教学中以价值取向立意的具体实践案例进行分析和论述. |
| 关 键 词： | 价值取向 教学立意 历史教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |