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| 中小学学法指导存在的问题及对策 | |
| 引用本文： | 钟汝达.中小学学法指导存在的问题及对策[J].教育实践与研究,2001(1):3-5. |
| 作者姓名： | 钟汝达 |
| 作者单位： | 云南临沧师范学校,云南,临沧,677011 |
| 摘 要： | 当前中小学学法指导存在着指导方式单一、内容不健全、目标不明确等问题。采取课前进行学法指导设计、课中变革师生交往关系等措施，能有效避免“学法传授”的不良现象。通过增加培养学生的学习动力一项指导内容，能解决学生“愿学”的问题，有利于培养学生自我调控学习活动的能力。让教师了解学法指导的两个子目标及终极目标，能促使教师树立教学生学会学习的观念，富有成效地开展学法指导工作。 |
| 关 键 词： | 中小学 学法指导 对策 师生关系 学习动力 课堂教学 备课 |
| 文章编号： | 1009-010X(2001)01-0003-03 |
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