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| 体育课堂教学双主线设计的有效策略例析 | |
| 引用本文： | 张承志,戴保平,莫立思.体育课堂教学双主线设计的有效策略例析[J].中国学校体育,2011(9). |
| 作者姓名： | 张承志 戴保平 莫立思 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市第二十三中学; |
| 摘 要： | <正>随着中学体育教学模块教学模式的推进,中学体育课堂教学的研究已呈现追求教学有效性的趋势,要求体育教师在课堂教学的计划与实施过程中,最大效率地促进学生的学习主动性,高效实现学生体育素质的发展。本文旨在针对中学体育课堂教学中出现的问题,利用双主线体育课堂教学的设计策略,提高课堂教学有效性,最大程度达成预期课堂教学目标。 |
| 关 键 词： | 体育教师 学习主动性 体育课堂教学 耐久跑 双主 有效策略 教学有效性 学生体育素质 设计策略 课堂教学目标 |
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