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| 学生主体性评价方式在小学高年级体育教学中的运用 | |
| 引用本文： | 朱继明.学生主体性评价方式在小学高年级体育教学中的运用[J].中国学校体育,2011(9). |
| 作者姓名： | 朱继明 |
| 作者单位： | 安徽省淮南市谢家集区第九小学; |
| 摘 要： | <正>体育新课程提出应让学生参与到体育学习评价中,这一目的是否能够实现,关键还在于学生在体育学习评价过程中是否能真正理解评价的作用,能够真实、准确地评价自己与同伴1]。由此可见,自评与互评在以学生为行为主体的体育教学评价体系中的重要性。笔者试从学生主体性评价方式的构成要因分析,并简要阐述其在小学高年级体育课堂中的运用。 |
| 关 键 词： | 学生主体性 主体性评价 体育教学评价 体育学习评价 评价方式 评价学生 行为主体 小学高年级 学生参与 体育课堂 |
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