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| 根据不同动作学习理论构建跳跃类单元教材 | |
| 引用本文： | 梁勇峰,张琦娟,张军.根据不同动作学习理论构建跳跃类单元教材[J].中国学校体育,2011(9). |
| 作者姓名： | 梁勇峰 张琦娟 张军 |
| 作者单位： | 江苏省江阴高中实验学校;江苏省江阴虹桥小学;江苏省江阴市周庄中学; |
| 摘 要： | <正>《体育与健康课程标准》(以下简称《课标》)指出:在义务教育阶段,应注重学生基本运动知识、运动技能的掌握和运用,不过分追求运动技能传授的系统和完整;在高中阶段,应引导学生根据自己的具体情况选择1～2项运动进行较系统的学习,发展运动能力。这就对不同学段学生选择学习内容,提 |
| 关 键 词： | 动作学习 运动技能 类单元 运动能力 引导学生 学生选择 体育与健康课程标准 教材选择 学习理论 教学内容 |
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