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| 从隐喻的认知角度谈大学英语词汇教学 | |
| 引用本文： | 徐玲.从隐喻的认知角度谈大学英语词汇教学[J].长春教育学院学报,2010,26(1). |
| 作者姓名： | 徐玲 |
| 作者单位： | 滨州学院外语系,山东,滨州,256600 |
| 摘 要： | 隐喻不仅是一种普遍的语言现象,更是人类思维和认知世界的方式。作为认知和语言的纽带,隐喻在词汇教学中具有不可或缺的地位。本文从隐喻认知的角度出发,提出了几点教学启示,旨在加深对词汇的理解,提高其记忆效率,促进学习者对词汇的活学活用,从根本上提高语言学习能力和语言水平。 |
| 关 键 词： | 隐喻 认知 英语词汇教学 |
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