|
|||||
|
|
| “以人为本”理念下创新高校体育教学学业评价模式 | |
| 引用本文： | 夏君玫,余玲,胡剑宏,周成武.“以人为本”理念下创新高校体育教学学业评价模式[J].创新与创业教育,2016(3). |
| 作者姓名： | 夏君玫 余玲 胡剑宏 周成武 |
| 作者单位： | 中南大学体育教研部,湖南长沙,410083 |
| 基金项目： | 2015年中南大学教学改革研究立项项目 |
| 摘 要： | 从厘清学业评价的基本概念入手,在教育评价大框架下开展高校体育教学学业评价创新研究,明确了高校体育教学学业评价不同概念的内涵和外延,理顺了相关概念的逻辑关系,进而分析不同评价模式的教育学意义.研究表明,以激励评价法为主的过程性综合能力体育教学学业评价模式能够激发当代大学生体育学习兴趣,提高学生体质健康,更好地实现高校体育教学目标. |
| 关 键 词： | 学业评价 体育教学 以人为本 过程性评价 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |