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| 论设计思维在创业教育中的应用 | |
| 引用本文： | 常建坤,张强强.论设计思维在创业教育中的应用[J].创新与创业教育,2016(6):53-57. |
| 作者姓名： | 常建坤 张强强 |
| 作者单位： | 南京财经大学工商管理学院,江苏南京,210023 |
| 摘 要： | 创业教育是21世纪兴起的与学术教育、职业教育并列的"第三本教育护照",其始于西方工业社会,在经过了三十多年的国内外发展之后逐渐得到认同.创业教育在我国的发展也初见端倪,逐步迈入正轨.然而目前创业教育在我国的发展仍然受到应试思维模式的影响,呈现出僵化和模式化的弊端,没有全面贯彻"创新"的本质要求.为了适应创业教育培养大量创新型社会人才的需要,丰富我国政府主导下全面推进的创业教育形式,在对大量国内外文献进行研读的基础上进行调查问卷的设计,同时借鉴丰富的国内外创业教育实践成果,发现通过在我国创业教育体系中引入设计思维的创新理念,设计人性化的教育体系有利于培养学生创新创业能力,发挥学生的创新精神,真正实现创业教育的人才培养目标. |
| 关 键 词： | 创新创业 创业教育 设计思维 方法论 |
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