|
|||||
|
|
| “摘草莓”引发的思考 | |
| 引用本文： | 王蕙.“摘草莓”引发的思考[J].少年世界,2014(2):37-37. |
| 作者姓名： | 王蕙 |
| 作者单位： | 华中科技大学附属幼儿园 |
| 摘 要： | 两位教师提着两袋新鲜的草莓来到办公室，说是“亲子活动——摘草莓”的收获，让大家尝尝。吃着甜甜的草莓，我忽然想到：他们可是托班的幼儿呀!两岁左右的幼儿，能亲自采摘吗？在类似的亲子活动中，幼儿又能获得哪些方面的发展呢？利用丰富的家长资源，拓展幼儿园的课程，一直是我园的一大特色。在利用丰富的家长资源来拓展幼儿园的课程时应注意什么？每一次活动的开展，教师的教育目的明确吗？“摘草莓”活动是否适宜所有年龄段的幼儿？开展活动时考虑了幼儿的年龄特点吗？……这些问题一直萦绕在我脑海中。 |
| 关 键 词： | 草莓 亲子活动 家长资源 幼儿园 教育目的 年龄特点 办公室 年龄段 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |