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| 项目实践学习过程的渐进达成机制探索 | |
| 引用本文： | 吴涛,许晓婷,包能胜,王海波.项目实践学习过程的渐进达成机制探索[J].高等工程教育研究,2023(6):66-72. |
| 作者姓名： | 吴涛 许晓婷 包能胜 王海波 |
| 作者单位： | 1. 汕头大学工学院;2. 南昌交通学院 |
| 摘 要： | 本文从项目需求设计、学习环节设计、形成性量规设计、量化与质性评价方法等角度对项目实践学习过程的形成性评测进行了分析。文中提出知识链与能力链融合驱动的方法进行项目需求设计，利用自底向上的融合与支撑设计方法进行学习环节设计，兼顾知识逐步巩固与能力逐层提升。文中提出引导性、精细化、可量化的量规设计方法，建立增量和存量交替形成的渐进达成实施路径。运行与控制二级项目实践表明，本文提出的形成性评价机制深入学习过程进行观察和评估，能够及时发现问题并做出改进，对学习达成有较好的保障作用。 |
| 关 键 词： | 渐进达成 知识链 能力链 形成性评价 项目实践 |