| 要素互动视角下粤港澳大湾区高等教育协调发展的内在机理及实践路径 |
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| 引用本文： | 黄炳超,黄明东,周丽萍.要素互动视角下粤港澳大湾区高等教育协调发展的内在机理及实践路径[J].高等工程教育研究,2023(5):124-130. |
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| 作者姓名： | 黄炳超 黄明东 周丽萍 |
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| 作者单位： | 1. 广州大学教育学院;2. 武汉大学教育科学研究院;3. 武汉大学教育法学研究中心 |
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| 基金项目： | 广东省哲学社会科学规划2023年度一般项目“粤港澳大湾区工程技术人才资格互认及跨境协作机制构建”(GD23CJY03)；;广东省教育科学“十三五”规划2020年一般项目“粤港澳大湾区大学集群发展研究”(2020WQYB046)；;广东省哲学社会科学规划2019年度青年项目“面向粤港澳大湾区融合发展需求的广东省硕士研究生教育结构优化机制研究”(GD19YJY03)； |
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| 摘 要： | 要素互动是区域高等教育协调发展的动态过程。研究发现，粤港澳大湾区经济发展定位引领产业集群，产业结构优化升级依赖于知识技术创新，人力资源集聚助推城市化及产业化进程，区域经济投入是高等教育发展重要保障。粤港澳大湾区高等教育协调发展面临机遇与挑战并存的困境，发挥经济链、产业链、人才链和教育链相互协同、相互促进作用，能有效强化“港澳广深”核心城市为引领的功能辐射，优化区域产业结构倒逼产教融合发展，形成多元人才制度优势叠加的虹吸效应，激发区域教育资源合理配置的溢出效应，促进区域资源配置能力和创新策源能力提升，助推区域高等教育高质量发展。
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| 关 键 词： | 高等教育协调发展 要素互动 粤港澳大湾区 内在机理 实践路径 |
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