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| 刍议高中政治课的素质教育 | |
| 引用本文： | 李秋玲.刍议高中政治课的素质教育[J].成才之路,2012(16):9-9. |
| 作者姓名： | 李秋玲 |
| 作者单位： | 唐山市丰南区第二中学 |
| 摘 要： | 正传统的教学模式把教师、学生和教材简单地拼凑在一起,教师通过讲课、板书把教学内容灌输给学生,其在整个教学过程中起主导作用,学生则处于被动接受教师灌输知识的地位。在这种教学模式中,教师是主动的施教者,学生则是被动的灌输对象,这种把教师主导作用任意夸大的传统教学模式忽视了学生的主体地位,禁锢了他们主观能动性的发挥,泯灭了他们的积极性和 |
| 关 键 词： | 素质教育 高中政治课 传统教学模式 培养学生 主观能动性 教师主导作用 主体地位 被动接受 教学内容 教学过程 |
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