日本的特殊教育及其对我们的启示 |
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引用本文: | 梁威.日本的特殊教育及其对我们的启示[J].教育科学研究,1997(5). |
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作者姓名: | 梁威 |
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作者单位: | 北京教科院基础教育科学研究所 |
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摘 要: | 日本的特殊教育自昭和6年(1931年)到目前发展得十分迅速。据日本文部省1995年统计,在将近60年的历史中,受特殊教育的儿童、少年从不足几千人增加到6.6万余人,国家投资的特殊教育经费从1931年平均每个残疾儿童每年9.86万日元,增加到1990年的685.87万日元。这个费用相当于每年一个小学生教育经费的10.2倍,一个中学生教育经费的9.5倍。仅从人数和经费的发展就可看出日本对特殊教育的重视。一日本特殊教育的现状1.特殊教育的定义日本文部省是这样定义特殊教育的:由于一些儿童存在某些残疾,在…
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