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| 让语文课堂回归本色 | |
| 引用本文： | 沈玲玲.让语文课堂回归本色[J].小学教学参考,2012(31):30. |
| 作者姓名： | 沈玲玲 |
| 作者单位： | 江苏启东市实验小学 226200 |
| 摘 要： | 如今的语文课堂热闹非凡,充满了生机和活力,具体表现在:课堂上充斥着大量的声音、图像信息,课堂上离不了看似热闹的小组讨论,课堂上各种才艺表演各显神通……总感觉语文课堂似乎有点忘本,忘记了语文课堂的语言文字训练,忘记了语文课堂的琅琅书声,忘记了语文课堂的大胆质疑……我觉得语文教师要重新审视一下如今的课堂,认真反思自己的教学,让语文课堂回归本色。一、尊重课堂中的生成几乎所有的教师都是带着完美的预设开始一堂课的教学的,可 |
| 关 键 词： | 语文课堂 尊重学生 语文教师 回归 具体表现 本色 教学 语言文字训练 小组讨论 图像信息 |
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