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| 小学生习作表达生活的路径探究 | |
| 引用本文： | 王永贵.小学生习作表达生活的路径探究[J].小学教学参考,2012(30):45. |
| 作者姓名： | 王永贵 |
| 作者单位： | 陕西安康市汉滨区西关小学 725000 |
| 摘 要： | 我们常常鼓励小学生习作要表达生活,但现实的状况是他们的生活圈子是两点一线式的:家庭与学校。学生缺少生活体验,写出的作文没有新意、生活气息、童趣。这种状况令语文老师们很无奈。如何让学生的习作融入生活?一、尊重学生,感知生活小学生习作内容缺少生活气息,行文空洞无物,见闻简单,素材匮乏,缺少真情流露。语文课程标准指出,要使学生"养成良好的观察周围事物的习惯"。观察的习惯不能只停 |
| 关 键 词： | 学生习作 引导学生 尊重学生 走进生活 表达 生活气息 语文课程标准 生活圈 路径 生活体验 |
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