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| 实践出真知——浅议小学数学教学中学生实践能力的培养 | |
| 引用本文： | 夏国祥.实践出真知——浅议小学数学教学中学生实践能力的培养[J].小学教学参考,2012(32):67. |
| 作者姓名： | 夏国祥 |
| 作者单位： | 江苏盐城市第二小学 224001 |
| 摘 要： | 教学改革始终把学生的学习和发展作为主体,教学的一切活动都必须以尊重学生主体性、调动积极性为出发点。强化学生的实践意识,是凸显学生主体性的有效策略。注重培养学生实践能力,是为他们今后实践能力不断向"高级发展"提供良好的基础。本文将通过学生初步实践的三个层面:理解型实践、发现型实践和应用型实践,结合教育教学实例,对培养学生初 |
| 关 键 词： | 学生实践能力 学生活动 应用型 实践验证 学生主体性 发现型 培养学生 教学改革 有效策略 三个层面 |
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