|
|||||
|
|
| 数学答题中“迷宫现象”探析 | |
| 引用本文： | 樊海燕.数学答题中“迷宫现象”探析[J].小学教学参考,2012(29):19-20. |
| 作者姓名： | 樊海燕 |
| 作者单位： | 江苏连云港市苏光中心小学 222241 |
| 摘 要： | 数学学习中有个著名的"迷宫现象":设想一个教师带着一个学生走迷宫。教师对迷宫很熟悉,能很快地在3分钟内走出迷宫。学生紧跟着教师,也在3分钟内走出了迷宫。现在教师站在迷宫外,让这名学生单独进入迷宫,这名学生能不能在3分钟内走出迷宫呢?最可能发生的情况是这名学生在3分钟内走不出迷宫,甚至30分钟、3个小时,他也走不出迷宫。这名学生为什么走不出迷宫?显然,教师带领他走迷宫时,他只是被动地、机械地跟随,并没有在教师引领时主动找到并掌握走出迷宫的路径。 |
| 关 键 词： | 迷宫 学生答题 数学学习 教师 思维定势 数学问题 引导学生 解决问题 现象 分配律 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |