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| 猜想催生的精彩 | |
| 引用本文： | 王继伟.猜想催生的精彩[J].小学教学参考,2012(33):85. |
| 作者姓名： | 王继伟 |
| 作者单位： | 江苏常州市武进区洛阳中心小学 213100 |
| 摘 要： | 猜想是建立在已有的事实经验基础上,运用非逻辑手段而得到的一种假定,是一种合理推理。猜想能缩短解决问题的时间;能获得科学发现的机会;能锻炼科学思维。猜想还是一种有效的教学策略——原本可能平淡的科学课 |
| 关 键 词： | 猜想 吸盘 科学课 解决问题 学生会 催生 教学策略 学习过程 科学思维 逻辑手段 |
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