|
|||||
|
|
| 别样评价——让低年级计算课堂不再沉默 | |
| 引用本文： | 华丽芳.别样评价——让低年级计算课堂不再沉默[J].小学教学参考,2012(32):8-9. |
| 作者姓名： | 华丽芳 |
| 作者单位： | 江苏无锡新区实验小学 214028 |
| 摘 要： | 计算教学占既是低年级数学教学的重点又是难点。然而每次上计算课时,学生总是喜欢以"写"的方式来代替"说",急于完成书上的练习题,对于课堂上的交流总是心不在焉。今年12月有幸到南京听到特级教师潘晓明老师的课。每当学生回答完一个问题,潘老师立刻问班里其他学生:"你听明白了吗?有什么建议?"这种商讨式的谈话形式很受 |
| 关 键 词： | 计算课 引导学生 低年级学生 计算教学 数学教学 练习题 课堂 计算题 心不在焉 特级教师 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |