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| 论语文教学中的审美教育 | |
| 引用本文： | 胡瑞霞.论语文教学中的审美教育[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2003(6):89. |
| 作者姓名： | 胡瑞霞 |
| 作者单位： | 河南省濮阳杂技艺术学校 |
| 摘 要： | 一、利用教材中的社会生活美 ,引导学生理解情操美、人性美社会生活美是社会生活中的美 ,表现为各种积极肯定的生活形象。社会生活美以善为灵魂 ,以真为前提 ,以人之美为核心。人之美的核心表现为心灵美 ,这种美既是情操美、人性美。语文教材中人物的先进思想、高尚品质、美好情操等 ,特别是文学作品中人物的美好心灵 ,都是社会生活美的具体反映 ,都给人以愉悦的感受 ,以各种美的形象感染人、打动人 ,使学生受到美的熏陶 ,能够激起学生对社会生活美的追求。如冰心的《小桔灯》塑造了小姑娘鲜明的形象。小姑娘外表并不美丽 ,但言行透漏着善良… |
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