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| 利用“切”入口,解决圆取值问题 | |
| 引用本文： | 张刘坤.利用“切”入口,解决圆取值问题[J].考试周刊,2013(3):70-71. |
| 作者姓名： | 张刘坤 |
| 作者单位： | 嵊州市马寅初中学初中部,浙江嵊州,312400 |
| 摘 要： | <正>在数学学习与研究中,能够对所学的知识进行及时反思、总结,有助于学生更有效地学习,也能让课堂变得充实而又充满探究的氛围.在近几年的中考中,圆与直线的位置关系、圆与圆的位置关系的取值范围问题逐渐成为考查学生能力的热点题目.本文抓住这一类问题进行探究,从其切入口入手,对此进 |
| 关 键 词： | 位置关系 取值范围问题 直线 数学学习 相切 学生能力 切入口 重叠部分 探究 运动时间 |
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