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| 从教师的知识结构看师范教育的改革 | |
| 引用本文： | 辛涛,申继亮,林崇德.从教师的知识结构看师范教育的改革[J].教师教育研究,1999(6). |
| 作者姓名： | 辛涛 申继亮 林崇德 |
| 作者单位： | 北京师范大学发展心理研究所!北京，100875，北京师范大学发展心理研究所!北京，100875，北京师范大学发展心理研究所!北京，100875 |
| 摘 要： | 作者从知识定义出发，阐述了教师知识的构成，认为教师知识应包括四种类型：本体性知识、条件性知识、实践性知识及文化知识．基于此种认识，进一步指出了当前师范教育中存在的一些问题，即师范教育指导思想模糊、课程设置偏颇、教材内容僵化和教育实习流于形式．最后，指出了未来师范教育改革应注意的问题． |
| 关 键 词： | 教师 知识结构 师范教育 |
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