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| “类比”教学法尝试 | |
| 引用本文： | 李惠.“类比”教学法尝试[J].开封教育学院学报,1990(4). |
| 作者姓名： | 李惠 |
| 摘 要： | “热量”一章在初三物理中是较为靠前而且所占地位比较重要的一章。本章内容学得透彻与否直接关系到学生抽象思维和概括能力的提高,本章内容又是学生在学过热传递的基础上进一步研究物体在发生热传递过程中,定量地反映物体吸收或放出热的多少的问题。本章引入三个基本物理概念。根据自己以往的教学体会,学生对“热量”本身的概念总是含混不清楚,对一些选择、判断或问答题往往得出错误的结论。例如:“说 |
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