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| 现代教育实践中对人的假设 | |
| 引用本文： | 张婷.现代教育实践中对人的假设[J].培训与研究,2008,25(4):94-95. |
| 作者姓名： | 张婷 |
| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院,广西桂林541004 |
| 摘 要： | 纵观教育发展的全部历程,我们会发现在教育实践活动中,人作为教育的主体和重要客体之一,是一条贯穿始终的线索。但由于对人的看法不同而引发了不同的教育观念,而所谓对人的看法,从根本上讲是对人性的看法,在教育实践研究中表现为人性假设。因此,在教育实践中形成科学的人性假设,树立科学的学生观、教师观,并构建学生与教师之间和谐的关系,是教育中重要的事情。 |
| 关 键 词： | 科学发展观 教育实践中 人的假设 师生关系 |
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