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| 走进快乐数学 | |
| 引用本文： | 郭志新.走进快乐数学[J].黑河教育,2007(5):23. |
| 作者姓名： | 郭志新 |
| 作者单位： | 黑河市逸夫中学 |
| 摘 要： | 数学是一门严谨的科学.由于它的学科特点,往往会使学生觉得数学课枯燥、乏味,感到学习数学十分困难.因此,在教学中如何激发学生学习数学的兴趣,是教师在备课时应该深思的一个问题.新《课标》中强调,"有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式".基于这一点,在课堂教学设计上应处处考虑吸引学生的注意力,激发和培养学生学习数学的兴趣. |
| 关 键 词： | 培养学生 课堂教学设计 重要方式 合作交流 自主探索 记忆 模仿 数学活动 课标 问题 备课 教师 激发 学习数学 数学课 学科特点 科学 |
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