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| 谈数学教学中的美育 | |
| 引用本文： | 何秀娟.谈数学教学中的美育[J].雁北师范学院学报,2001,17(2):112-112. |
| 作者姓名： | 何秀娟 |
| 作者单位： | 大同矿务局忻州窑矿中学,山西,大同市 |
| 摘 要： | 美无处不在 ,无地不有。问题是我们如何发现和看待它的存在 ,如何欣赏和审视它的价值 ,如何应用和发挥它的作用。由于徐利治先生的倡导 ,“数学美”日益引起人们的重视。虽然数学中的美有些玄乎 ,不像自然美、艺术美那样实在 ,是不好捕捉的美。但要搞好数学素质教育 ,必须对数学美肯定和认同 ,必须让学生感觉到数学美的存在和价值。挖掘数学教学中的美育 ,是我们数学教师不容忽视的一个重要课题。一、引导学生认识数学美的存在存在决定意识。美的意识美的观点是由客观存在决定的。开普勒在发现著名的天体运动第二定律时说 :“数学是这个世界… |
| 关 键 词： | 中学教育 数学教学 美育 数学美 |
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