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| 精心设计思品教学中的行为训练内容 | |
| 引用本文： | 王凤逸.精心设计思品教学中的行为训练内容[J].武汉市教育科学研究院学报,2000(2). |
| 作者姓名： | 王凤逸 |
| 作者单位： | 武汉市洪山区洪山乡教育办公室 |
| 摘 要： | “导之以行”就是按照社会要求的道德规范来指导小学生的行动。导是关键,要善于引导,开导学生愿意行,乐于行。这是思品课教学的出发点和归宿,思品课应该切实抓好这一环节。精心设计好学生的行为训练内容要注重导行实效。一是在行为训练中引导学生亲身体验,达到训练目的。如二年级《认真完成作业》,教师在设计学生的行为训练内容时,可结合教材的要求,给学生提出“四仔细(认真)”的作业要求,即仔细 |
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