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| 师生角色反串创设教师考核新层面 | |
| 引用本文： | 胡涛.师生角色反串创设教师考核新层面[J].武汉市教育科学研究院学报,2000(6). |
| 作者姓名： | 胡涛 |
| 作者单位： | 青山区冶金小学 |
| 摘 要： | 长期以来.教师的教育教学工作主要通过教师专业技术考核和年度工作考核来确定优劣。考核过程中,通常是定性判断的比重大,量化考核的比重小,加之教师工作本身具有特殊的个体劳动性.即课堂40分钟内始终是一名教师面对数十名学生。因此,平时的整个教育教学工作不可能实行比较完善的全程跟踪管理,两项考核的结果往往也存在主观色彩偏重而 |
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