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| 班主任要重视优等生的思想教育 | |
| 引用本文： | 肖利民.班主任要重视优等生的思想教育[J].濮阳职业技术学院学报,1999(1). |
| 作者姓名： | 肖利民 |
| 作者单位： | 濮阳市第二实验小学 |
| 摘 要： | 长期以来，班主任对于后进生的政治思想工作较为重视，并且积累了一套较为成熟的转化后进生的经验，而对优等生的政治思想工作却相对忽视，因为人们普遍认为：好学生，其政治思想方面也是好的，所以造成了忽视优等生政治思想工作的现象。但据调查，优等生同样存在着思想问题，有的甚至比后进生更为严重，这应当引起班主任的足够重视。一、优等生的不良思想及其表现优等生的不良思想及其表现，大体可分为以下几种：1．人们超越限度的赞扬，使他们滋生了特殊的优越感，优等生学习成绩好，不论在学校、家庭、社会，常常受到赞扬，还时常让他们… |
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